òîåã äáéú


çéôåù
äàæåø äàéùé ùìé - ëðéñä ìâåìùéí åìîåîçéí ãåà"ì:   ñéñîä:   âåìù çãù
îåîçä çãù
  æëåø àåúé   

dictionary

[áøåëéí äáàéí ì- K-O-L - òåìí ùì îéãò åéãò] 23/02/2026


�������� ����

îåîçé K-O-L áúçåí - �������� ����


  àðé îòåðéðú ì÷áì îéãò òì äàéèì÷éí ùäâéòå ìáøæéì áñåó äîàä ä-19 úçéìú äîàä äòùøéí.

ääâéøä äàéèì÷éú áëìì äéúä úâåáä ìîöáé îùáø åòåðé. òã ìàéçåãä ùì àéèìéä ìîãéðä ìàåîéú áîäìê ùðåú äùéùéí ùì äîàä ä- 19 ääâéøä äéúä àñåøä. ìàçø îëï, ääâéøä äéúä "î÷åîéú" åòåðúéú ìàøöåú àéøåôä àçøåú åöôåï àôøé÷ä ìöøëé òáåãä. áòé÷ø äéå àìä úåùáé öôåï àéèìéä. ë- 26 îéìéåï àéèì÷éí äâøå îàéèìéä áîàä äùðéí äáàåú ìàçø àéçåãä, 9 îéìéåï äâøå ìúîéã.

áéï 1870 – 1920 äâøå ìáøæéì ë- 1.3 îéìéåï àéèì÷éí ìáøæéì. øåáí äúéùáå áòéø ñï-ôàåìå. ìîòùä, ääâéøä îàéèìéä ðîùëä òã ùðåú äçîéùéí ùì äîàä ä- 20. äúåùáéí äøàùåðéí äâéòå îåðöéä åìåîáøãéä. áò÷áåúéäí äâéòå âí úåùáéí îãøåí äàøõ. ëçöé îéìéåï îäâøéí ùáå ìàéèìéä ëúåöàä îúðàé äçééí ä÷ùéí. äîäâøéí äàéèì÷éí ôåúå òì éãé äáèçåú òì àøõ ääæãîðåéåú áä úéîöà òáåãä îñåãøú áçååú åòì øååçéí ÷ìéí. áôåòì, äàéèì÷éí ðåòãå ìäéåú úçìéó ìòáãéí äùçåøéí, ìàçø ùäú÷áì çå÷ òì áèåì äòáãåú á- 1889 åòìåú äòáåãä òìúä. äéçñ ìîäâøéí äéä ëä àëæøé òã ùáùìá îñåéí îîùìú àéèìéä àñøä òì àæøçéä ìäâø ìáøæéì.



 îàéø é÷èø



  îé äéä áøúìîéàå ãéàæ?
áùéòåø âàåâøôéä äùàìä ðùàìä áîñâøú àðùéí ùâéìå òåìîåú ëâåï îø÷å ôåìå


áøúåìåîéàå ãéàæ (Bartolomeu dias) - éîàé ôåøèåâæé. ìà éãåò äéëï àå îúé ðåìã. àú ôéøñåîå ÷ðä áäéåúå äàøåôàé äøàùåï ùä÷éó àú ä÷öä äãøåîé ùì àôøé÷ä. îñò æä ðòøê òì ôé îöååúå ùì îìê ôåøèåâì ãàæ, æ'åààå äùðé. îèøú äîñò äééúä éöéøú ÷ùø òí ôøñèø â'åäï, ùäéä,òì ôé äùîåòä
îìê-ëäï ðåöøé àôøé÷ðé, òéîå áé÷ùå äôåøèåâæéí ì÷ùåø éçñéí. îèøä æå ìà äåùâä, ëîåáï. ìòåîú æàú, äéùâå äéîàé ùì ãéàæ, ñìì àú äãøê
ìäâùîú äîèøä äñåôéú ùì ôåøèåâì ,åäéà îñò àì äåãå, úåê ëãé ä÷ôú àôøé÷ä. áëê âáøå äôåøèåâæéí òì äñôøãéí, àùø äù÷éòå àú îàîöéäí
ãåå÷à áëéååï äàå÷ééðåñ äàèìðèé, åâéìå àú àîøé÷ä. àì äåãå äâéòä áñåôå ùì ãáø îùìçú ôåøèåâæéú áôé÷åã åñ÷å ãä-âîä. ãéàæ ðèì çì÷ âí áîñò æä.
ëîå ëï äùúúó ãéàæ áîùìçúå ùì ÷áøì (cabral), àùø âéìúä àú áøæéì. áîñò æä ðäøâ ãéàæ, áùðú 1500.

÷éùåø îúåîöú , äëåìì îôä ùì îñòå:
http://www.enchantedlearning.com/explorers/africa.shtml
åëï:
http://www.newadvent.org/cathen/04775b.htm http://www.dalbsoutss.qld.edu.au/DSSS/dias.htm
http://www.esd.k12.ca.us/Matsumoto/TM30/history/Explorers/dias.html

äðä ÷éùåø ìîøõ îåæì áãøåí àôøé÷ä, äð÷åãä äøçå÷ä áéåúø øìéä äâéò áøúåìåîéàå ãéàæ:
http://www.gardenrouteadventures.com/mossel_bay/index.htm


öååú îéãòðé k-o-l



  éù ìé 2 ùàìåú áðåâò ìùðé äîåñãåú äàîøé÷ðéí: áéú äðáçøéí åäñðàè
1. îä ääáãì áéðéäí? ëéöã äí ðáçøéí åîä çìå÷ú äúô÷éãéí áéðéäí?

2. äàí ùðé äáúéí çééáéí ìàùø àú ç÷é÷ú äçå÷éí?



1. äñðàè: äñðàè ÷èï éåúø îáéú äðáçøéí -éù 100 çáøé ñðàè. àê ëç ääöáòä ùì ëì îãéðä ùååä áñðàè ëé ìëì îãéðä éùðí ùðé ðöéâéí îùìä. äðöéâéí ðáçøéí ëì 6 ùðéí åàéìå áëì ùðúééí îúçìôéí 1/3 îçáøé äñðàè. ëì àãí áï 30 åîòìä éëåì ìäéáçø àí äåà àæøç àøä"á éåúø î- 9 ùðéí åúåùá äîãéðä ùäåà îééöâ.

áéú äðáçøéí: ááéú äðáçøéí éùðí éåúø çáøéí îàùø áñðàè- éùðí 435 ðöéâéí ááéú äðáçøéí. îñôø äðöéâéí îëì îãéðä ùåðä îîãéðä ìîãéðä áäúàí ìâåãì àåëìåñééú äîãéðä.ìîãéðä âãåìä éùðí îñôø øá éåúø ùì ðöéâéí îàùø ìîãéðä ÷èðä.äðöéâéí ðáçøéí ìú÷åôä ÷öøä ùì ùðúééí. ëì äðöéâéí ðáçøéí áàåúä ùðä. ëì àãí îòì âéì 25 éëåì ìäéáçø ìáéú äðáçøéí àí äåà àæøç àîøé÷àé éåúø î- 7 ùðéí, åúåùá äîãéðä ùäåà îééöâ.

ìáéú äðáçøéí åäñðàè éù àçøéåú ùååä áðåùà äëøæú îìçîä,äèáòú ëñó, ÷áéòú çå÷éí ìôòéìåú äîîùì åòåã.äñðàè åáéú äðáçøéí öøéëéí ìàùøäöòú çå÷. ìàçø ùùðéäí îàùøéí àú äçå÷, äçå÷ îåòáø ìðùéà ìçúéîúå.
ìñðàè éù ñîëåú áìòãéú ìéòåõ åäñëîä òì àîðåú åîéðåééí ùîöéò äðùéà.
ìáéú äðáçøéí éù ñîëåú îéåçãú áðåùà îéñéí åú÷öéáé äîîùìä, îçìéè îé éäéä äðùéà àí àó îåòîã ìà ÷éáì øåá ááçéøåú, åîçìéè òì äâùú ëúá àéùåí ðâã çáøé îîùì.

ìîéãò ðåñó àôùø ìòééï á÷éùåøéí äáàéí (áàðâìéú):
http://teacher.scholastic.com/researchtools/articlearchives/civics/usgovt/legis/tpeocaph.htm
http://teacher.scholastic.com/researchtools/articlearchives/civics/usgovt/legis/whdocodo.htm


2. äúùåáä äéà - ëï. àí ùðé äáúéí ìà îàùøéí äöòú çå÷, äçå÷ ìà îú÷áì. òì îðú ìäâéò ìäñëîä éù öåøê ìôùøåú áéï äðöéâéí äùåðéí. éù îùà åîúï- ðöáéò áòã äöòú äçå÷ ùìê úîåøú äöáòúê ìîòï äöòú äçå÷ ùìðå, åëã'. ëðøàä ùéèú äîùà åîúï òåáãú ëé áëì ùðä îú÷áìéí ë- 500 çå÷éí çãùéí/ ùéðåééí áçå÷éí éùðéí.
áðåñó ìäñëîú ùðé áúé ä÷åðâøñ,éù öåøê âí áàéùåøå ùì ðùéà àøä"á. âí àí ùðé äáúéí îàùøéí àú äçå÷ àê äðùéà àéðå îàùøå - äçå÷ àéðå îú÷áì. áî÷øä ëæä äçå÷ îåçæø ì÷åðâøñ (ùðé äáúéí) ìäöáòä ùðéä, åéú÷áì ø÷ áøåá ùì 2/3 áùðé äáúéí.



öååú îéãòðé k-o-l



  îéãò òì ëøéñèåôø ÷åìåîáåñ

îéãò áòáøéú òì ÷åìåîáåñ àôùø ìîöåà áàúø äîåæéàåï äåéøèåàìé ùì àåðéáøñéèú úì àáéá:

http://muse.tau.ac.il/museum/columbus/75comlb-sof.html

áîàîøå ùì éâàì âìéìé ,"îé àîø ùäòåìí òâåì", àôùø ìîöåà îéãò ðåñó òì îñòåúéå ùì ÷åìåîáåñ. àú äîàîø àôùø ìøàåú áìçéöä òì ä÷éùåø äáà:
http://www1.snunit.k12.il/heb_journals/kimat2000/005030.html



öååú îéãòðé k-o-l



  ôéøåè äîäôëä äöøôúéú òì öéø ùì æîï

öéø æîï òí ôéøåè äàéøåòé äîäôëä äöøôúéú àôùø ìøàåú á÷éùåøéí äáàéí:


http://www.timelines.info/history/ages_and_periods/the_age_of_revolution/the_french_revolution/

http://www.bigchalk.com/cgi-bin/WebObjects/WOPortal.woa/wa/HWCDA/file?fileid=80378&flt=ga



öååú îéãòðé k-o-l



  îé äéå øàùé äîîùìä áàðâìéä á-20 äùðéí äàçøåðåú?

áëúåáú äàéðèøðè äîö"á úîöà øùéîä ùì ëì øàùé îîùìú áøéèðéä îàæ åîòåìí,

ìàçø ù"ú÷ìé÷" òì ùí øàù- äîîùìä äîáå÷ù úåëì ìòééï á÷åøåú çééå åáôåòìå åëï ìöôåú áúîåðúå:
http://britishhistory.about.com/blPrimeMinisters1.htm




öååú îéãòðé k-o-l



  àðé îòåðééï áäñáø ìñéáåú ùäáéàå ìú÷åôú "äùôì äâãåì" áàøöåú äáøéú

àúø åáå úîåðåú åúéàåøéí îú÷åôú äùôì äâãåì áàøä"á

http://memory.loc.gov/ammem/fsowcap.html

úåëì ì÷øåà øùéîä ëøåðåìåâéú îôåøèú ( TIMELINE) áëúåáú äáàä :

http://www.amatecon.com/gd/gdtimeline.html

åáàåúå àúø âí ñ÷éøä îôåøèú éåúø:

http://www.amatecon.com/gd/gdoverview.html

äñáøéí ëìëìééí ëåìì âøàôéí úîöà áëúåáú äáàä:

http://econ161.berkeley.edu/TCEH/Slouch_Crash14.html

áëúåáú äáàä úîöà øùéîú âåøîéí ìùôì äâãåì:

http://www.bergen.org/AAST/Projects/depression/causes.html

øùéîú àéùéí åîåðçéí ä÷ùåøéí áùôì:

http://www.bergen.org/AAST/Projects/depression/definitions.html

äáòéåú ùâøí äùôì äëìëìé (áøàùé ôø÷éí):

http://www.bergen.org/AAST/Projects/depression/problems.html

ëîå ëï áàåúå àúø âí àú äôéìåñåôéä ùì äðùéàéí äåáø åøåæååìè, ääöìçåú åäëéùìåðåú ùì úëðéú äðùéà øåæååìè ä-" NEW DEAL”



öååú îéãòðé k-o-l



  îäå äø÷ò äôåìéèé ùäáéà ìòìéúå ùì ö'áñ (CHAVES) áåðöåàìä?



ö'àáñ òìä ìùìèåï ìôðé ëùìåù ùðéí. ëììéú, ú÷åôä æå îúàôééðú áîúçéí çáøúééí ÷ùéí åòéîåúéí áéï äùìèåï åáéï îúðâãéå. ö'àáñ ðèì çì÷ áðéñéåï äôéëä ëåùì ðâã äðùéà ÷øìåñ àðãøñ ôøñ á- 1992. ìîøåú îòöøå, áò÷áåú ääôéëä, æå äéúä úçéìú ëðéñúå ìôåìéèé÷ä åáñåó ìðùéàåú. á- 1994 ùåçøø îëìàå áúðàé ùéôøåù îäöáà, åáãöîáø 1998 ðáçø ìðùéàåú áøåá ÷èï ùì 56.2%.
ö'àáñ ðçùá ìáòì ãòåú øãé÷ìéåú, ìëéååï äùîàì. áéï éãéãéå ä÷øåáéí ðîðéí ôéãì ÷ñèøå.
ðéñéåï ääãçä äéä á- 12 áàôøéì 2002. äîðéò ìäú÷åîîåú äéå äôâðåú îçàä ðâã ùìèåðå ùì ö'àáñ, éøé òì îôâéðéí åîåúí ùì ìôçåú 15 áðé àãí. áî÷åîå – ìîùê éåîééí – òìä ôãøå ÷øîåðä, àéù òñ÷éí, àùø ôæø îéã àú äôøìîðè. ðéñéåï äôìä ëåùì æä ðúîê áàåôï áìúé îåöäø òì éãé àøä"á.





 îàéø é÷èø



1
 
òîåã äáéú îé àðçðå ùàìå ùàìä îàâø äúùåáåú àúøéí îùìéîéí îàîøéí ðáçøéí ÷éùåøéí ùéîåùéí ñôøéí áøùú äùåúôéí ùìðå ëúáå òìéðå ëðéñä ìîåîçé KOL
øéùåí îåîçéí çãùéí îåîçéí ðáçøéí âåìùéí òåðéí øëéùú îðåé äéúøä ùìê äåñéôå ìîåòãôéí äôëå ìãó áéú éöéàä ãøåùéí öøå ÷ùø ôøñîå àöìðå
ëì äæëåéåú ùîåøåú 2009-1999 (Knowledge On Line) K.O.L áò"î ©